پلانها
عنوان : جامعه مدني در ايران : موانع و راهكارها
مقدمه
بخش اول : جامعه مدني چيست ؟
۲-۱ خواستگاه جامعه مدني
۳-۱ اولين جامعه مدني
بخش دوم : جامعه مدني در ايران
۱-۲ پيشينه جامعه مدني در ايران
۲-۲ شرايط رسيدن به جامعه مدني و تشكيل آن در ايران
۳-۲ موانع و مشكلات
نتيجه گيري
منابع
عنوان: كودكان خياباني
مقدمه
بخش اول : كودكان خياباني از كجا مي آيند؟
۱-۱ شرايط جامعه
۲-۱ بچه هاي طلاق
۳-۱ اعتياد والدين
۴-۱ فقر
۵-۱ اشتغال نامناسب والدين (كاذب)
۶-۱ روابط نامشروع
بخش دوم : اين كودكان به چه كارهايي مشغولند؟
۱-۲ شغل هاي كاذب (آدامس فروشي ، سيگار فروشي و غيره )
۲-۲ تكدي گري
۳-۲ شاگردي در شغل هاي مختلف
۴-۲ كشيده شدن به راههاي خلاف
بخش سوم : مسئوليت اين كودكان بر عهده چه نهادي است ؟
۱-۳ بهزيستي ، دارالتأديب ، پرورشگاهها و افراد خير
۲-۳ مسئوليت ما در مقابل آنها
۳-۳ عاقبت آنها به كجا ميانجامد؟
نتيچه گيري
منابع
عنوان: مطبوعات زرد
مقدمه
بخش اول : مطبوعات زرد به چه مطبوعاتي گفته ميشود؟
۱-۱ تعريف روزنامه ها و مجله هاي زرد
۲-۱ ويژگي روزنامه و مجله هاي زرد
بخش دوم : در چه زمينه هايي فعاليت ميكنند ؟
۱-۲ زندگي خصوصي افراد
۲-۲ اتفاقات و حوادثي كه براي مردم جالب است
۳-۲ مطاللب جنجال برانگيز
۴-۲ مطالب حاشيه اي
نتيجه گيري
منابع
عنوان:جايگاه تلويزيون در بين قشر تحصيلكرده
مقدمه:
بخش اول : تلويزيون و تحصيل كردگان
۱-۱ تعريف تلويزيون
۲-۱ نياز قشر تحصيلكرده اجتماع
بخش دوم : تلويزيون ايران و كاركردهاي آن
۱-۲ آگاهي رساني
۲-۲ فرهنگ سازي
۳-۲ سرگرمي
۴-۲ بسيج افكار عمومي
۵-۲ خدمت به ايدئولوژي حاكم
بخش سوم : قشر تحصيل كرده و نياز آنها و وظايف تلويزيون
۱-۳ پخش برنامه هاي متنوع در جهت ارضاي نياز آنها متناسب با تحصيلات و سواد آنها
۲-۳ تفاوت فائل شدن بين عامه مردم و ديگر اقشار
بخش چهارم : ديدگاه غالب در اين زمينه
۱-۴ بدبيني و بي اعتمادي به تلويزيون
۲-۴ برآوردن و يا عدم برآوردن نياز باعث دوري از اين رسانه ها و يا واكنش مثبت نسبت به آنها ميشود
نتيجه گيري
منابع
عنوان: نقش حراست در دانشگاه آزاد اسلامي اراك چيست؟
مقدمه
بخش اول : حراست و بخش هاي آن
۱-۱ انتظامات
۲-۱ اطلاعات
۳-۱ كميته انظباطي
بخش دوم: افراد حاضر در اين قسمت
۱-۲ حدود فعاليت و وظيفه هر گروه
۲-۲ تداخل فعاليت ها
بخش سوم : نحوه برخورد با دانشجويان
۱-۳ تعريف دانشجو از ديدگاه حراست
۲-۳ حدود و اختيارات آنها
۳-۳ قلمرو خود ساخته آنها
۴-۳ تفاوت بر نگاه به دانشجويان پسر و دختر
نتيجه گيري
منابع
عنوان: هويت در سه نظام فكري سنتي ،مدرن و پست مدرن چيست؟
مقدمه
بخش اول : تعاريف
۱-۱ هويت چيست؟
۲-۱ سنتي
۳-۱ مدرن
۴-۱ پست مدرن
بخش دوم : هويت در نظام هاي فكري مختلف
۱-۲ هويت در نظام فكري سنتي
۲-۲ هويت در نظام مدرن
۳-۲ هويت در نظام پست مدرن
بخش سوم : هويت در ايران
۱-۳ جايگاه هر گروه فكري در ايران
۲-۳ گروه غالب در اين زمينه
۳-۳ تلاشها براي عبور از جريان سنتي به مدرن
نتيجه گيري
منابع
عنوان : جايگاه دمكراسي در ايران
مقدمه
بخش اول : دمكراسي و انواع آن
۱-۱ تعريف دمكراسي
۲-۱ خواستگاه دمكراسي
۳-۱ انواع مختلف آن
بخش دوم : دمكراسي و روند شكل گيري آن در ايران
۱-۲ دمكراسي در ايران از چه زمان و توسط چه كساني مطرح گرديد؟
۲-۲ مخالفت ها و موافقت ها با دمكراسي
۳-۲ گذار به دمكراسي
بخش سوم : تحقق دمكراسي در ايران
۱-۳ موانع دمكراسي در ايران
۲-۳ راهكارهاي تحقق دمكراسي در ايران
۳-۳ مقايسه دمكراسي در ايران با جوامع ديگر
نتيجه گيري
منابع :
عنوان :حجاب در بين دانشجويان
مقدمه
بخش اول :حجاب و انواع آن
۱-۱ حجاب چيست ؟
۲-۱ انواع حجاب
بخش دوم : ديدگاه دانشجويان نسبت به حجاب
۱-۲ حجاب اجباري، حجاب اختياري
۲-۲ واكنش منفي اكثريت دانشجويان نسبت به حجاب
۳-۲ واكنش مثبت اكثريت دانشجويان نسبت به حجاب
۴-۲ رابطه بين حجاب و اعتقادات ديني
بخش سوم : مسئولين دانشگاه و نگاه به مقولة حجاب
۱-۳ عمل به دستورالعملهاي ابلاغ شده
۲-۳ فاصله ميان ابلاغيه ها و آنچه دانشجويان انجام ميدهند
۳-۳ نگاه سليقه اي به بحث حجاب در دانشگاهها
۴-۳ چه قسمتي متولي امر حجاب در دانشگاه است
نتيجه گيري
منابع